Radviliškio Lizdeikos gimnazija nuolat inicijuoja, vykdo ar dalyvauja įvairiuose tarptautiniuose projektuose. Kol moksleiviai vasarą atostogauja, mokytojai vyksta į stažuotes užsienyje, siekdami ne tik įgyti naujos patirties ir kompetencijų, bet ir patys pasidalinti gerąja patirtimi. 2021 metų liepos mėnesį anglų kalbos mokytoja metodininkė Vaida Domeikienė ir lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė Sandra Karenauskienė dalyvavo mokymuose pagal Erasmus+ projektą Barselonoje. Mokymų tema – „Inovacijų centras mokytojams: projektinis ir į mokinį orientuotas mokymasis“, juos vedė Izabelė Monieta iš Lenkijos, dalyvavo Lenkijos, Rumunijos ir Lietuvos mokytojai.

Projektinė veikla yra puiki galimybė tobulinti ar įgyti ne tik dalykinių, bet ir bendrakultūrinių kompetencijų. Mokymuose pristatytos inovatyvios ugdymo technologijos, tai yra edukacinės veiklos organizavimo metodika, kuri apima tam tikrų naujų bei jau seniai ugdymo praktikoje taikomų, bet kokybiškų metodų ir priemonių tobulinimą, siekiant užtikrinti ugdymo proceso efektyvumą ir sudaryti sąlygas ugdymo veiklai, geriausiai atitinkančiai dabartines visuomenės socialinės ir ekonominės raidos tendencijas. Be teorinės medžiagos, pristatančios naujausius mokymo(si) būdus, mokytojai aktyviai įsitraukė į simuliacines situacijas, kuomet reikėjo išspręsti konfliktą, išanalizuoti problemą, paskatinti arba nubausti, išmokyti sutelkti dėmesį ar įtraukti į aktyvią veiklą pamokoje. Paskaitų ciklas buvo orientuotas ir į patyriminį ugdymą, kuomet mokiniai mokymosi procese įgyja žinių per savo pačių patirtį. Užduotys pateikiamos gana žaismingai ir šiuolaikiškai, kad jas atliekantys mokiniai ne tik patys išmoktų surasti informaciją, ją susistemintų, bet ir priimtų netradicinius sprendimus, kūrybiškai pateiktų surinktą medžiagą.

Be to, mokytojai turėjo galimybę susipažinti ir su Katalonijos sostinės įžymiausiais objektais, o atlikdami kūrybines užduotis pritaikyti pažintinių ekskursijų metu gautą informaciją. Diskusijų metu kolegos dalijosi gerąja patirtimi, projektinių veiklų idėjomis, pamokų netradicinėse edukacinėse aplinkose planais ir praktinėmis užduotimis, kurios naudojamos skirtingose mokyklose. Mokymuose įgyta patirtis skatina keisti tradicinės pamokos formatą, ieškoti patrauklesnių mokymo(si) metodų, aktyviau įtraukiančių mokinius į edukacinį procesą.