Radviliškio Lizdeikos gimnazija sėkmingai įgyvendino dar vieną Erasmus+ programos finansuojamą projektą „Ieškome sėkmėsׅ“. Projekte pasiektais rezultatais, žiniomis, praktika bei patobulintomis kompetencijomis su gimnazijos bendruomene projekto dalyviai dalinosi sausio 30 d.
Nuo 2023 m. Lietuvos mokyklos pradėjo taikyti įtraukųjį ugdymą. Nors ši praktika nebuvo naujas dalykas kiekvienam mokytojui, tačiau keturmetės gimnazijos pakopoje buvome susidūrę tik su keliais atvejais. Gimnazijos pedagogai turi stiprų profesinį kapitalą, tačiau įtraukiojo ugdymo organizavimas buvo iššūkis, kurį reikėjo įveikti ateinančiais mokslo metais ir pasiekti kiekvieno besimokančio mokinio sėkmingo rezultato. Naudinga taikyti sėkmingas Europos mokyklų praktikas, kurios pagerintų gimnazijos ugdymosi rezultatus. Taip pat mokinių įtraukimas į projektines veiklas prisideda prie jų socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymo. Papildomos veiklos tobulina paauglių kūrybiškumo, kritinio mąstymo, pasitikėjimo savimi, atsakomybės, bendravimo kompetencijas. Išvardintos kompetencijos sustiprino mokinių atsakomybę už savo mokymosi rezultatus, veiksmingesnį dalyvavimą pamokose, bendradarbiavimą su mokytoju apsibrėžiant mokymosi siekius. Mokinių grupiniai mobilumai suteikia galimybę mokytis tarptautiniame kontekste iš savo bendraamžių bei skatina mokinius mokytis daugiau Europos šalių kalbų, ne vien tik anglų kalbos. Gimnazijoje dėstomos prancūzų ir ispanų kalbos, todėl mokiniai besimokantys šių kalbų prisijungė prie projekto veiklų, nors ir projekto tikslai nėra nukreipti į kalbų mokymąsi.
Projektas tęsėsi 18 mėnesių, per kuriuos 8 mokytojai dalyvavo profesinio tobulėjimo kursuose, 4 mokytojai dalyvavo darbo stebėjimo veiklose Prancūzijos ir Ispanijos mokyklose, 22 mokiniai dalyvavo mokymosi veiklose keturiose Europos mokyklose.
Projekto dalyviai, mokytojai ir mokiniai, susirinko pasidalinti su gimnazijos bendruomene, ką jie išmoko, kokias praktikas sėkmingai taiko, kokius pokyčius įgyvendina savo kasdieninėse ugdymo veiklose. Mokiniai pristatė savo mobilumo veiklas, kokias kompetencijas pastiprino ir skatino savo bendraamžius drąsiau prisijungti prie tarptautinių bendradarbiavimo veiklų, kurios yra įgyvendinamos gimnazijoje.
Šis projektas prisidėjo prie gimnazijos ugdymo proceso tobulinimo ir sėkmingų pokyčių įgyvendinimo, organizuojant įtraukiojo ugdymo praktikas. Profesinio tobulėjimo kursų turinys, ugdymo praktikos, kuriose dalyvavo darbo stebėjimo dalyviai, praturtino mokytojų sėkmingas darbo metodikas. Mokinių dalyvavimas mokymosi veiklose prisidėjo prie vertybinių nuostatų formavimo, tolerancijos ugdymo, atsakomybės stiprinimo, pilietinio įsitraukimo į bendruomenės veiklas, kritinio mąstymo ir kt.
Skirmantė Petraitienė, Radviliškio Lizdeikos gimnazija
