„Kiekvienas besimokantis žmogus yra vienodai svarbus. Tačiau milijonai besimokančiųjų vis dar neįtraukiami į išsilavinimą dėl priežasčių, kurios gali apimti lytį, lytinę orientaciją, etninę ar socialinę kilmę, kalbą, religiją, tautybę, ekonominę padėtį ar gebėjimus“. (UNESCO, 2019).
2024 m. balandžio 22–26 dienomis Lizdeikos gimnazijos mokytojos Svetlana Sluckienė ir Rita Šimkuvienė dalyvavo Belgijoje vykusiuose ERASMUS+ mokymuose „Mokinių įtraukimas į ugdymą įtraukioje klasėje“ Briuselyje.
Įtraukusis ugdymas yra pagrindinis ugdymo principas, pabrėžiantis jo svarbą suteikti išsilavinimą visiems mokiniams, nepaisant jų išsilavinimo ar gebėjimų, užtikrinti, kad įvairių gebėjimų ir poreikių turintys vaikai galėtų gauti kokybišką išsilavinimą, visapusiškai dalyvauti mokymosi procese ir išnaudoti visą savo potencialą. Norint pasiekti šį tikslą, labai svarbu kurti įtraukią mokymosi aplinką, kurioje visi mokiniai jaustųsi lygūs ir turėtų galimybę mokytis ir pasisekti rezultatą.
XXI a. labai svarbu ugdyti pagrindinius įgūdžius, tokius kaip kūrybiškumas, kritinis mąstymas, bendravimas, bendradarbiavimas, asmeninė ir socialinė atsakomybė bei skaitmeninės kompetencijos. Penkias dienas vykusiuose mokymuose kartu su dalyviais iš kitų šalių susipažinome su aktyviais mokymosi metodais ir kaip jų įgyvendinimas gali ugdyti įtraukią mokymosi aplinką. Didelis dėmesys buvo skiriamas IRT naudojimui ir integravimui klasėje, kad būtų naudinga visiems mokiniams, įskaitant turinčius negalią, nes tai suteikia jiems galimybę būti savarankiškesniems mokantis, padedant tiems, kurie turi bendravimo sunkumų ar jaučia atskirtį, pavyzdžiui, LGBTQ. Klausėmės lektorių pranešimų ir išbandėme naujus IT įrankius ruošiantis pamokoms. Seminare praktiškai taikėme įvairius mokymosi metodus, grupėse aptarėme atvejų analizę, diskutavome, ieškojome sprendimų, dalinomės savo patirtimi, iššūkiais, sėkme, bendradarbiaudami kūrėme teisingumo skatinimo strategijas ir kaip būtų galima tai panaudoti savo klasėse.
Mokymai padėjo geriau suprasti, kaip padėti mokiniams labiau įsitraukti į mokymosi procesą, kaip pritaikyti turimas priemones mokymuisi palengvinti. Be abejo, didelį įspūdį paliko ir pats Briuselis bei lankymasis Europos Parlamente. Džiugu, kad projektai leidžia mokytojams tobulėti, įtraukiant skirtingus mokinius į ugdymo procesą, o mokiniams padėti patirti mokymosi džiaugsmą.
Svetlana Sluckienė ir Rita Šimkuvienė, Lizdeikos gimnazijos mokytojos
