Mūsų gimnazijoje sėkmingai įgyvendinama 40 valandų STEAM programa, kurioje dalyvauja 40 mokinių. Programos tikslas – suteikti galimybę mokiniams gamtos mokslų žinias pritaikyti praktiškai, atliekant tyrimus, eksperimentus ir analizuojant jų rezultatus. Viena iš pagrindinių veiklų vyko mokyklos įrengtame šiltadaržyje, kuriame mokiniai augino vienametes paprikas ir atliko mokslinį eksperimentą.
Dar prieš pradedant eksperimentą buvo atlikti svarbūs parengiamieji tyrimai. Mokiniai, padedami mokytojų, nustatė dirvožemio granuliometrinę (dalelių dydžių) sudėtį, išmatavo dirvožemio pH, įvertino sėklų daigumą. Šie tyrimai sudarė pagrindą tolimesniam eksperimentui ir padėjo suprasti, kaip aplinkos sąlygos gali turėti įtakos augalų augimui.
Prasidėjus praktinėms veikloms mokiniai pasodino paprikų daigus į šiltadaržį. Augalai buvo auginami taikant penkias skirtingas tręšimo agrotechnikos sistemas bei kontrolinį variantą. Viso vegetacijos laikotarpio metu mokiniai nuolat stebėjo augalus, fiksavo jų augimą, analizavo galimus pažeidimus ir ligas, fotografavo augalų vystymąsi bei rinko tyrimų duomenis.
Eksperimento metu mokiniai atliko įvairius biometrinius ir fiziologinius tyrimus. Jie matavo augalų aukštį, šaknų sistemos ilgį, skaičiavo šakų, lapų ir vaisių skaičių, svėrė vaisius, nustatė bendrą ir vidutinį jų svorį. Taip pat buvo vertinami paprikų fotosintezės rodikliai, vaisių kokybė bei derlingumas.
Atlikę matavimus mokiniai analizavo gautus rezultatus, lygino skirtingų tręšimo būdų poveikį augalų augimui ir derliui, formulavo išvadas bei parengė tyrimo ataskaitas. Tyrimo pagrindinė hipotezė buvo, kad skirtingi tręšimo būdai lemia nevienodą augalų augimą, fotosintezės intensyvumą ir derlingumą. Surinkti duomenys leido mokiniams praktiškai susipažinti su mokslinio tyrimo eiga – nuo hipotezės formulavimo iki rezultatų analizės ir išvadų pateikimo.
Programos metu mokiniai ne tik dirbo mokyklos šiltadaržyje, bet ir dalyvavo edukacinėse STEAM veiklose. Jie lankėsi STEAM laboratorijoje Kaune, kur susipažino su DNR sandara ir jos funkcijomis, išmoko, iš kokių biologinių medžiagų galima išskirti DNR, bei praktiškai atliko DNR išskyrimo eksperimentą iš vaisių ir daržovių.
Taip pat mokiniai dalyvavo edukacijoje VDU Botanikos sodas, kur susipažino su augalų kolekcijomis, jų biologine įvairove, morfologinėmis ypatybėmis ir prisitaikymu augti skirtingomis aplinkos sąlygomis. Edukacijos metu mokiniai pagilino žinias apie augalų praktinę reikšmę žmogui ir gamtai.
Ši STEAM programa suteikė mokiniams galimybę mokytis aktyviai, tyrinėjant realius gamtos procesus. Praktinė veikla šiltadaržyje išplėtė ugdymo turinį, sustiprino gamtamokslines kompetencijas, ugdė kritinį mąstymą, gebėjimą planuoti ir atlikti tyrimus, analizuoti duomenis bei dirbti komandoje.
Šiltadaržio įrengimas tapo puikia mokymosi erdve, kurioje teorinės žinios virto praktiniais įgūdžiais. Tokios veiklos skatina mokinių smalsumą, domėjimąsi gamtos mokslais ir leidžia mokytis įdomiau, veiksmingiau bei patirti tikrą atradimo džiaugsmą. Veiklos tęsiasi. Šiais metais mokiniai augina daržoves – pomidorus ir agurkus. Rudenį kartu su kūrybingais mokytojais imsis gilinti žinias atlikdami kitus tyrinėjimus.
Radviliškio Lizdeikos gimnazija
